miércoles, 29 de abril de 2020

TALLER DE CIENCIAS SOCIALES SOBRE: EL UNIVERSO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA LIBERTAD
Asignatura: Ciencias Sociales                   Grado: Aceleración del Aprendizaje.AAB
PERIODO: 1                                                                               Fecha: 27 de Abril del 2020
NOMBRE DEL ESTUDIANTE______________________________________________
PROPOSITO DEL TALLER: Mediante este taller, podrás identificar el planeta tierra, como parte del sistema solar, como un sistema vivo y dinámico en proceso de evolución.
Identificar las partes del Universo y explicar su origen.
COMPETENCIAS: A partir del texto, hacer una lista de elementos que conforman el universo, organizados del más grande al más pequeño.
Explicar con tus propias palabras la teoría del Big- Bang.
Buscar otras teorías acerca del origen del universo y compararlas con el big- bang.
1.    INTRODUCCIÓN.- En este taller, conocerás la importancia que tiene para cada uno de nosotros observar y contemplar el universo en el que vivimos para poder amarlo, respetarlo, conservarlo en aras de perpetuar nuestra existencia en él.  

2.    CONTEXTUALIZACIÓN:- EL UNIVERSO Y SUS ELEMENTOS.- Vivimos en la tierra. Como veremos más adelante, la Tierra es uno de los nueve planetas del sistema solar, algunos de los cuales se pueden apreciar de noche en el firmamento. También podemos ver la Luna y las estrellas. Durante el día, el Sol, que es otra estrella, brilla sobre la parte de la tierra en que nosotros habitamos.

Todos estos objetos afectan nuestras vidas. Por ejemplo, el día y la noche, los meses, las estaciones y los años son ocasionados por ellos. Asimismo, el Sol determina los climas y hace posible la vida en la tierra.

El universo es inmenso e incluye todo lo que hay en el espacio: el Sol y las estrellas, los planetas, las galaxias, los meteoritos, las nebulosas, etc. Durante miles de años el ser humano ha estudiado diversas partes del universo. Los marineros empleaban el Sol y las estrellas para orientarse en altamar. Los astrólogos han anticipado el futuro a partir de las posiciones de las estrellas y los planetas. En la actualidad, los astrónomos utilizan potentes telescopios, cohetes, satélites y naves espaciales para aprender más acerca del universo y nuestros vecinos en el espacio.

¿Cómo se originó el universo?
No se sabe con precisión cómo ni cuándo se originó el universo. Algunos científicos piensan que ocurrió debido a una enorme explosión denominada Big-Bang. Según ellos, hace muchos millones de años todo lo que hoy existe en el universo estaba concentrado en una diminuta esfera, increíblemente caliente.
En algún momento, debido a la presión interna, esta esfera explotó y se multiplicó millones de veces, dispersándose en todas las direcciones. Al propagarse y enfriarse estas piezas de materia se formaron los grupos de estrellas o galaxias.
Todas las galaxias aún se están alejando de nosotros y separándose entre sí. Según los científicos, esto comprueba la teoría del big-bang: a partir de esa gigantesca explosión el universo ha continuado expandiéndose.

COMPONENETES DEL UNIVERSO.- El universo está compuesto por cuerpos brillantes o estrellas y cuerpos opacos. Los cuerpos brillantes o estrellas, son cuerpos que tienen luz propia y emiten grandes cantidades de energía, por ejemplo: las estrellas son gigantescas pero como están muy lejos de nosotros parecen pequeñas, solo las podemos observar con potente telescopios. El Sol es una estrella y existen miles de millones de estrellas en el universo que podemos apreciarlas en una noche despejada.
Cuerpos Opacos, Son cuerpos que no tienen luz propia y presentan bajas temperaturas. Hay: Planetas, como la tierra que gira alrededor del Sol.
Satelites, la Luna, es un satélite, gira alrededor de la tierra.
Cometas, Son formados por partículas de roca y minerales, envueltos en una capa gaseosa. Poseen una larga cola, que se ilumina cuando gira alrededor del Sol. El cometa más conocido es el cometa Halley.
Asteroides, Están compuestos de roca y metal y son más pequeños que los planetas, cuando entran a la tierra arden y se desintegran. Se les llama estrellas fugaces. Hay unos que caen en la tierra y originan grandes cráteres, a estos se les llaman meteoritos.

3.    EXPERIENCIA:
Busca en un diccionario, los siguientes términos:
Astronomía; Galaxias; Asteroide; Cometa; Contaminación; Big-Bang; Cosmo.

REFLEXIÓN.-
1.    Para ti, ¿Qué significa el universo?
2.    ¿Cuáles son los elementos que conforman al universo?
3.    Para ti, ¿Por qué es importante el Sol?
4.    ¿Qué otras teorías conoces acerca del origen del universo?

ACCION.- Representa tu mundo o ambiente en donde vives con la ayuda de tus padres, hermanos o acudiente.
¿Ha observado la salida del Sol en las mañanas? Expresa con tus palabras, qué sentimientos despierta en ti?.

EVALUACIÓN:
1.    ¿Qué te gusto del taller de hoy?
2.    ¿Qué fue lo que mejor aprendiste y,  te haya dejado una agradable enseñanza?
“Recuerda, que para obtener el éxito en nuestras metas, se requiere de mucha constancia y sacrificio” Muchos éxitos!

De esto salimos pronto!

TALLER DE MATEMÁTICAS SOBRE: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN



INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL LA LIBERTAD
Asignatura: Matemáticas                                   Grado: Aceleración del Aprendizaje.AAB
PERIODO: 1.                                                        Fecha: _____Abril del 2020
NOMBRE DEL ESTUDIANTE______________________________________________
PROPÓSITO DEL TALLER:
Querido Estudiante: Este taller es continuidad del anterior, mediante el cual podrás conocer, estudiar y aplicar las principales Propiedades de la Multiplicación.
Competencia: Calcular productos. Resolver problemas asociados a las operaciones con naturales especialmente utilizando las principales propiedades de la Multiplicación.
Niveles: La Multiplicación, Aplicar las principales propiedades de la multiplicación.
1.    INTRODUCCIÓN.- En clases anteriores concretamente en la Adición o Suma pudimos aplicar las principales propiedades que ella posee. Te recuerdo que ellas son: La Propiedad Conmutativa, Asociativa y Distributiva. Pues bien, estas mismas propiedades se presentan en la Multiplicación y su conocimiento nos ayudará a simplificar la realización de algunas operaciones o cálculos.

2.    CONTEXTUALIZACIÓN:

Conoce ahora las Propiedades de la Multiplicación para luego aplicarlas dentro de un determinado contexto.
A)   PROPIEDAD CONMUTATIVA: Ella consiste en que orden de los factores no alterara el producto. Te presento aquí un ejemplo:
Si multiplicas:
3 x 6 = 6 x 3
Y al realizar la operación obtendrás que 3 x 6= 18
Y que 6 x 3 = 18.

Para Ilustrarte con otro ejemplo si multiplicas:
4 x 8 = 8 x 4
Al realizar la operación en su orden veras que: 4 x 8 = 32
Y  8 x 4 = 32.

Entendiste! Eso espero.

B)   PROPIEDAD ASOCIATIVA: En esta propiedad las diferentes formas de agrupar los factores no alteran el Producto.
Te presento aquí un ejemplo de ella:

(5 x 2) x 3 = 5 x (2 x 3)
10 x 3   =   5 x 6
30          =    30

Te Ilustro con otro ejemplo:

4 x ( 7 x 5)  =  ( 4 x 7 ) x 5
4 x 35   =   28 x 5
140   =   140

Entendiste! Eso espero.

C)   PROPIEDAD DISTRIBUTIVA: En esta propiedad el Producto de un número por una adición es igual a la suma de los productos de ese número por cada uno de los sumandos. Ejemplo de ello sería:

3 x ( 5 + 6)  =  ( 3 x 5 )  +  ( 3 x 6 )
3 x 11  =  15 + 18
33   =  33

Entendiste! Observa detenidamente la operación.

Te ilustro con otro ejemplo:

2 x ( 4 + 6)  =  ( 2 x 4 )  +  (2 x 6 )
2 x 10   =  8 + 12
20   =   20

Observa detenidamente el signo de cada operación por realizar.

3.    EXPERIENCIA
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS:

A)   Realiza las siguientes operaciones y coloca un color amarillo a las operaciones que pertenecen a la propiedad Conmutativa; Un color azul para las operaciones que pertenecen a la propiedad Asociativa y un color verde para las operaciones que pertenecen a la propiedad distributiva.

1.    ( 5 x 4 ) x 6
2.    56 x 6 =
3.    5 x ( 10 + 5 )
4.    18 x 3 =
5.    ( 7 x 3 ) x 4
6.    9 x ( 22 + 8 )
7.    ( 6 x 7 ) x 9

B)   Completa los siguientes espacios vacíos de modo que se cumplan las igualdades de Productos.

1)     15 x ( _____ + 3)  = (15 x _____)  +  ( _____ x  3 )

2)     8 x _____  =  ______ x 8

3)    6 x ______  =  7 x _____

4)    ( 2 x 9 ) x ______  =  2 x ( 9 x ______)


4.    REFLEXIÓN.-
Es necesario conocer las propiedades de la Multiplicación para poder simplificar la realización de operaciones más complejas especialmente de cantidades que tengan que ver con la Adición o Suma de números
.
5.    ACCION.- Con la ayuda de tus apuntes y de tus padres o acudiente escribe en tu cuaderno varios ejemplos de operaciones que tengan por objetivo desarrollar tus habilidades en algunas de las anteriores propiedades aquí estudiadas y comprueba el producto de cada una de ellas.

6.    EVALUACIÓN:

1.    Debes presentar el desarrollo de tu taller enviándolo al correo: femomen@gmail.com. Debes tener en cuenta el haber seguido cada uno de los pasos aquí presentados.
2.    ¿Cuál de las propiedades de la multiplicación te pareció más sencilla para ser aplicada en tu realidad?
3.     ¿Cuál de las propiedades de la multiplicación te pareció más difícil de aplicar?
4.    ¿Crees que vas a necesitar de las propiedades de la multiplicación en tu vida práctica?
5.    ¿Cuál de los ejercicios acerca de las propiedades de la multiplicación te gusto o te pareció mas divertido?.
QUE TENGAS MUCHOS ÉXITOS!

ACTO CIVICO DEL 7 DE AGOSTO DE 1819 EN EL 2022.

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